В Табасаранском районе рассмотрели меры по снижению административной нагрузки на педагогов

 

Дебюрократизация процессов управления образованием, проблемы и пути их решения стали одной из основных тем обсуждения 24 сентября на совещании с директорами школ под руководством заместителя главы администрации муниципалитета Заура Мусаева.

С информацией по данному вопросу выступил директор Кужникской СОШ Абдурагим Рагимов.

Он напомнил, что эта тема обсуждается давно, есть поручения Президента и Председателя Госдумы, а при профильном комитете создана межфракционная рабочая группа с участием разных ведомств. Среди ключевых проблем он назвал излишнее межведомственное взаимодействие, чрезмерную внутреннюю отчётность, неоптимальные алгоритмы ответов на запросы, необходимость развития информационных систем и использования безопасных электронных образовательных ресурсов.

Острота проблемы видна по огромному количеству запросов с пометками «Срочно», на которые приходится отвлекать педагогов в ущерб учебному процессу; около 60% запросов — разовые и часто дублирующие статистические данные (численность учеников и учителей, курсы повышения квалификации и т.п.), много отчётов о мероприятиях и воспитательной работе. Отдельно он отметил путаницу с разными вариантами расчёта одних и тех же данных, например, по доле аттестованных учителей, хотя эти сведения уже есть в статистической отчётности. При этом в системе реализуется множество программ и платформ — от модернизации образования и мониторингов до ФИСОКО, СТАТГРАД, МЭШ и других.

По его словам, дебюрократизация системы образования — проблема системная, и решать её нужно комплексно. Введение электронного документооборота само по себе ситуацию не улучшило, из-за отсутствия нормативов по архивации электронных документов и необходимости дублировать отчётность в бумажном виде и в мессенджерах нагрузка на учителя и школу только удвоилась. При этом нормативно-правовая база для снижения бюрократической нагрузки уже создана, в частности, Приказом Минпросвещения РФ от 06.11.2024 № 779 определён перечень обязательных документов.

Среди основных путей решения проблемы предлагается несколько. Во-первых, создать единые и более полные формы предоставления информации, например, дополнить ежегодный отчёт «Бархал» сведениями о педагогах, их курсах и переподготовке. Во-вторых, активнее использовать ИКТ — Яндекс и Google формы, которые позволяют сразу получать готовый результат и экономят время на рассылке и обработке данных. В-третьих, внедрять программные средства управления образованием, автоматизирующие отчёты, расписания и справки. В-четвёртых, разработать единую форму представления информации и отказаться от дублирования через множество мессенджеров и сервисов, размещая данные на сайте школы или в одном канале. В-пятых, систематизировать запросы, работая в узком кругу специалистов, владеющих нужной информацией.

Ожидаемый результат — высвобождение времени для учебно-воспитательного процесса, повышение управленческой культуры и грамотного делопроизводства, более доступный и наглядный вид образования. Для этого уже на первом районном методическом совете нового учебного года докладчик предложил разработать единые правила и формы отчётности, требования к запросам, создать рабочую группу для подготовки единых нормативных актов для школ Табасаранского района и в дальнейшем пользоваться единой схемой получения информации. В итоге дебюрократизация снизит административную нагрузку на педагогов и управленческий персонал и улучшит качество образования в целом.